Nội dung sách tập trung vào những vấn đề chính: Giới thiệu chung về lâm nghiệp; Trồng và chăm sóc rừng; Bảo vệ và khai thác tài nguyên rừng bền vững; Giới thiệu chung về thuỷ sản; Môi trường nuôi thuỷ sản; Công nghệ giống thuỷ sản; Công nghệ thức ăn thuỷ sản; Công nghệ nuôi thuỷ sản; Phòng, trị bệnh thuỷ sản; Bảo vệ và khai thác nguồn lợi thuỷ sản.

Nội dung sách là cốt lõi của định hướng ICT. Các chủ đề A, B, D, F, G với thời lượng 44 tiết học là chung và giống nhau cho cả hai định hướng. Các chủ đề: A^ICT về “Thực hành kết nối thiết bị số”, E^ICT về “Thực hành sử dụng phần mềm tạo trang web” chỉ dành riêng cho định hướng Tin học ứng dụng với thời lượng 20 tiết.

Nội dung sách giáo khoa Giáo dục quốc phòng và an ninh 12 được thiết kế gồm 9 bài học, thuộc các chủ đề: Một số hiểu biết chung về quốc phòng và an ninh; Kĩ thuật chiến đấu bộ binh; Chiến thuật bộ binh. Sách tạo điều kiện cho các em tìm hiểu, khám phá, hình thành kiến thức, kĩ năng luyện tập, trải nghiệm, vận dụng các nội dung đã học vào một số hoạt động chung của nhà trường và trong sinh hoạt hằng ngày.  

Nội dung được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, gồm các 03 chuyên đề Vật lý 12 giúp các em học sinh lớp 12 ôn luyện trong quá trình học tập.

Giáo trình được trình bày tỉ mỉ, dễ hiểu, mô tả từng công cụ lệnh, các bước vẽ với các hình ảnh minh họa trực quan. Cuối mỗi chương là các bài tập áp dụng thực tế được trình bày từng bước vẽ cụ thể rõ ràng, súc tích. 

Trong Quyết định số 1092/QĐ-TTg 2018 phê duyệt Chương trình Sức khỏe Việt Nam, sức khoẻ được xem là “vốn quý nhất của mỗi người dân và của cả xã hội, là mục tiêu của phát triển bền vững đồng thời cũng là nhân tố quyết định để đạt được sự phát triển bền vững ở Việt Nam”. Vấn đề y tế, sức khoẻ không đơn thuần là vấn đề cá nhân mà là mối quan tâm chung của cả xã hội, là chỉ báo phản ánh chất lượng sống của cộng đồng, trình độ phát triển của quốc gia, đồng thời, là chỉ báo đánh giá sự tiến bộ xã hội. Để nâng cao chất lượng chăm sóc sức khoẻ, đạt được tình trạng khoẻ mạnh cả về thể chất, tinh thần và xã hội (chứ không đơn thuần là không có bệnh tật hay không đau ốm) như Tổ chức Y tế thế giới khuyến cáo (WHO 1946) đòi hỏi
sự nỗ lực không chỉ của ngành y tế mà cần sự quan tâm, nghiên cứu và tìm giải pháp tiếp cận đa chiều cạnh, trong đó có hướng nghiên cứu xã hội học y tế.
Nghiên cứu các vấn đề y tế, sức khoẻ từ tiếp cận xã hội học không còn là mới mẻ trên thế giới. Từ những năm cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX đã có nhiều nghiên cứu đóng góp cả về mặt lý luận và thực tiễn, góp phần khẳng định vai trò quan trọng của xã hội học y tế cũng như các giải pháp cải thiện sức khoẻ cộng đồng, xã hội đưa ra từ tiếp cận, phân tích xã hội học. Đặc biệt, một số các nghiên cứu trên thế giới cũng cho thấy những phát minh y học hay can thiệp, điều trị y tế không phải là phương pháp duy nhất nâng cao sức khoẻ, kiểm soát bệnh tật cho con người. Từ góc nhìn văn hoá, cấu trúc, lịch sử, bối cảnh xã hội, các nhà xã hội học y tế đã khám phá ra những mối liên hệ giữa điều kiện xã hội, môi trường xã hội và những nguy cơ bệnh tật, tình trạng sức khoẻ thể chất và tinh thần. Những giải pháp từ tiếp cận xã hội học đã cùng góp phần kiểm soát bệnh tật, cải thiện tình trạng sức khoẻ thông qua những giải pháp xã hội, trong đó, tập trung vào thay đổi những chính sách xã hội nhằm phân bố nguồn lực y tế và xã hội hợp lý, cải thiện môi trường xã hội bình đẳng, tạo cơ hội để các nhóm xã hội tiếp cận với nguồn lực y tế và xã hội hay giải pháp từ nâng cao nhận thức, cơ hội tiếp cận thông tin sức khoẻ cho các nhóm xã hội yếu thế. Do vậy, nếu giải pháp từ hướng tiếp cận xã hội học phát huy hiệu quả sẽ góp phần nâng cao sức khoẻ, giảm nguy cơ bệnh tật cho các nhóm xã hội, thậm chí cho cả cộng đồng chứ không riêng các bệnh nhân đơn lẻ.
Những năm gần đây, nhiều quốc gia trên thế giới liên tục đối mặt với các dịch bệnh mới chưa có thuốc đặc hiệu hay vắc xin phòng bệnh đã cho thấy tầm quan trọng của việc tìm hiểu vấn đề y tế, sức khoẻ, bệnh tật trong bối cảnh văn hoá, lịch sử, xã hội cụ thể cũng như tìm giải pháp từ góc độ xã hội học là hữu ích, góp phần nâng cao nhận thức, thái độ, hành vi, cách thức tổ chức cuộc sống và ứng xử với các vấn đề liên quan đến sức khoẻ, bệnh tật cũng như cải thiện hệ thống y tế, cách thức phân phối nguồn lực y tế trong xã hội hiệu quả.
Cuốn sách “Giáo trình xã hội học y tế” là kết quả của hơn 10 năm nghiên cứu và giảng dạy bộ môn Xã hội học Y tế cho bậc cử nhân và sau đại học của tác giả tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền cũng như một số cơ sở đào tạo khác. Đây là chuyên ngành được giảng dạy chính thức cho sinh viên Xã hội học tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền đồng thời, cũng là chuyên ngành được đưa vào giảng dạy tại nhiều khoa đào tạo chuyên ngành Xã hội học bậc cử nhân và sau đại học tại trường như: Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - ĐHQG Hà Nội; Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - ĐHQG Tp Hồ Chí Minh, Trường Đại học Công đoàn hay giảng dạy đối với một số sinh viên chuyên ngành khác như: Y tế công cộng, công tác xã hội...
Nội dung cuốn sách gồm 7 chương, trong đó 3 chương đầu trình bày về đối tượng, lịch sử nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và lý thuyết xã hội học tiếp cận nghiên cứu y tế, sức khoẻ, bệnh tật cả ở cấp độ vi mô và vĩ mô. 3 chương tiếp theo (chương 4, chương 5, chương 6) trình bày các phân tích mối quan hệ của y tế, sức khoẻ, bệnh tật với các vấn đề xã hội như: kinh tế, văn hoá, giáo dục, truyền thông, gia đình hay phân tích vấn đề sức khoẻ từ góc độ giới. Các vấn đề được xem xét phân tích cả ở góc độ vĩ mô và vi mô, cả cơ sở lý thuyết và các minh hoạ số liệu thực tiễn, các nghiên cứu, bằng chứng thực tiễn tại Việt Nam cũng như trên thế giới. Chương 7 trình bày hệ thống y tế tại Việt Nam và quá trình xã hội hoá y tế, hướng tới bảo hiểm y tế toàn dân trong bối cảnh Việt Nam.

Cuốn sách "Giáo dục quốc phòng và an ninh 10" thuộc Bộ sách giáo khoa Cánh Diều, gồm 12 bài học thuộc 3 chủ đề: Một số hiểu biết chung về quốc phòng và an ninh (6 bài); Điều lệnh đội ngũ và chiến thuật bộ binh (4 bài); Một số hiểu biết về phòng thủ dân sự (2 bài). Cuốn sách có nhiều hình ảnh phong phú cùng các tình huống, bài tập gợi mở được trình bày, diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, hấp dẫn giúp các em hứng thú, say mê học tập. Đồng thời, cuốn sách cũng tạo điều kiện cho các em tìm hiểu, khám phá, hình thành kiến thức, kĩ năng luyện tập, trải nghiệm, vận dụng các nội dung đã học vào một số hoạt động chung của nhà trường và trong sinh hoạt hằng ngày.

Cung cấp cho người đọc các kiến thức nền tảng, cơ bản để tạo điều kiện thuận lợi giúp người đọc tiếp cận và nghiên cứu các môn chuyên ngành, như: kế toán tài chính, kế toán hành chính sự nghiệp, kế toán ngân hàng, kế toán ngân sách.

Thanh toán quốc tế là khâu cuối cùng của các giao dịch kinh tế và thương mại giữa các chủ thể các nước trên phạm vi thế giới. Hội nhập kinh tế quốc tế mới bắt đầu và sẽ được phát triển và mở rộng trong thế kỷ XXI này, cho nên các giao dịch kinh tế và thương mại quốc tế sẽ thay đổi nhiều và sẽ phát triển rất đa dạng về hình thức, quy mô và độ sâu, do đó nó sẽ kéo theo những thay đổi và phát triển phong phú hơn nữa nghiệp vụ thanh toán quốc tế giữa các quốc gia của các khối kinh tế trên phạm vi toàn cầu. Tái bản lần thứ 9 giáo trình “Thanh toán quốc tế” sẽ chưa phải là lần tái bản cuối cùng. Các lần tái bản kế tiếp sẽ góp phần đưa giáo trình này phù hợp hơn với thực tiễn thương mại, đầu tư và hội nhập kinh tế quốc tế. Giáo trình được viết nhằm phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của thầy và trò của Trường Đại học Ngoại thương, các trường kinh tế, ngoài ra nó có thể được dùng làm tài liệu tham khảo cho các doanh nghiệp kinh doanh xuất nhập khẩu, các ngân hàng và các cơ quan có quan tâm.

Kết cấu nội dung của giáo trình có 5 phần, bao gồm 10 chương:

Phần I: Nhập môn thanh toán quốc tế (GS. Đinh Xuân Trình)

Phần II: Tỷ giá và Cán cân thanh toán quốc tế (GS. Đinh Xuân Trình, PGS. TS. Đặng Thị Nhàn)

Phần III: Các công cụ thanh toán quốc tế (GS. Đinh Xuân Trình)

Phần IV: Các phương thức thanh toán quốc tế (GS. Đinh Xuân Trình, PGS. TS. Đặng Thị Nhàn)

Phần V: Tín dụng quốc tế (GS. Đinh Xuân Trình, PGS. TS. Đặng Thị Nhàn)

Quyển sách Tin học 5 giúp mang đến cho các em thêm nhiều điều bổ ích và thú vị. Qua đó giúp các em sáng tạo hơn trong các xử lí thông tin, sử dụng máy tính để học tập và làm việc tốt hơn.

Cuốn sách thuộc Bộ sách giáo khoa Cánh Diều. Cuốn sách Âm nhạc 2 sẽ khuyến khích các em hăng hái tham gia các hoạt động âm nhạc theo hướng dẫn của thầy cô, đồng thời cũng giúp các em tự đánh giá kết quả học tập của bản thân sau mỗi nội dung học tập. Cuốn sách này cũng sẽ đưa các em đến với bao điều kì diệu của thế giới âm nhạc, dạy các em nhiều điều hay, việc tốt; giúp các em cảm nhận về quê hương, đất nước, thiên nhiên, gia đình, bạn bè gần dũi thân thương.

Nội dung sách trình bày những vấn đề lý thuyết và kỹ thuật cơ bản nhất về lò hơi, và cũng là những kiến thức chung cho cả lò hơi công nghiệp và lò hơi điện, để cho các kỹ sư tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Nhiệt, nhất là các kỹ sư không tốt nghiệp ngành Kỹ thuật Nhiệt, đang công tác về lò hơi và lò đốt có thể tự học thêm để hiểu sâu các quá trình xảy ra trong lò. Một số kiến thức, một số chỉ tiêu thực tế rút ra từ kinh nghiệm vận hành, đáp ứng nhu cầu của người sử dụng sách. Cuối sách có các bài đọc thêm, ngắn gọn, nhằm làm rõ hơn, mở rộng hơn các nội dung trình bày trong chương, được hiểu như là các nội dung tham khảo.

Cuốn sách này được dùng làm sách giáo khoa cho sinh viên các ngành Kỹ thuật nhiệt khi học môn học lò hơi, khi thực hiện các tính toán, thiết kế về lò hơi, đồng thời cũng là sách tham khảo cho các kỹ sư công tác về lò hơi, lò đốt.

Cuốn sách giáo khoa Toán 4, tập hai thuộc bộ sách Cánh Diều, được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Sách được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh, giúp các em học tập một cách tích cực, chủ động và sáng tạo.

Nội dung sách được trình bày qua các chủ đề rõ ràng, gần gũi với thực tiễn, giúp học sinh hình thành và phát triển tư duy toán học, khả năng giải quyết vấn đề, biết vận dụng kiến thức vào đời sống. Các bài học được thiết kế theo tiến trình hợp lý: khởi động – khám phá – luyện tập – vận dụng – mở rộng, hỗ trợ học sinh từng bước lĩnh hội và phát triển kiến thức một cách tự nhiên.

Cuốn sách cũng chú trọng đến việc tạo môi trường học tập thân thiện, khuyến khích học sinh hợp tác, trao đổi và rèn luyện kỹ năng trình bày, qua đó góp phần hình thành các năng lực cốt lõi theo yêu cầu của chương trình giáo dục mới.

Cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin, công nghệ phần cứng thì ngôn ngữ lập trình cũng không ngừng phát triển. Từ việc sử dụng ngôn ngữ lập trình để giải quyết các bài toán đơn giản nói chung đến việc sử dụng được các ngôn ngữ lập trình cấu trúc để giải quyết được các bài toán tương đối phức tạp, các bài toán quản lý trong thực tế. Thì nay, với nhu cầu của xã hội với mong muốn giải quyết các bài toán phức tạp, nhanh chóng bằng ngôn ngữ lập trình, Lập trình hướng đối tượng ra đời nhằm giải quyết những khó khăn của các ngôn ngữ lập trình trước đó. Lập trình hướng đối tượng là một kỹ thuật lập trình mới dựa trên nền tảng coi mọi thành phần trong hệ thống đều là đối tượng. Một tư duy lập trình mới mẻ, đem lại vô số những lợi ích, những kết quả đáng nể trong việc sử dụng nó để giải quyết các bài toán trong thực tế mà trước đây được cho là khó giải quyết. Với kỹ thuật lập trình này hiện có một số ngôn ngữ lập trình khác nhau như C++, C#, Java… Nhằm đáp ứng yêu cầu học tập, nghiên cứu của sinh viên chuyên ngành Công nghệ thông tin, Trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội đã tổ chức biên soạn và phối hợp cùng Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông xuất bản "Giáo trình Lập trình hướng đối tượng bằng C++". Nội dung của Giáo trình gồm 4 chương, cụ thể: Chương 1: Các khái niệm cơ sở Chương 2: Lớp – Đối tượng Chương 3: Sự kế thừa và tính tương ứng bội Chương 4: Khuôn mẫu (Template) Chương 5: I/O Streams Giáo trình được biên soạn theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, có sự tham khảo của nhiều tài liệu trong nước và sự cộng tác của tập thể giáo viên trong Khoa Công nghệ thông tin. Trong mỗi chương đều có ví dụ minh họa, cuối chương có phần câu hỏi và bài tập để sinh viên tự kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của mình. Các ví dụ trong giáo trình được viết bằng ngôn ngữ C++ chạy thử nghiệm bằng Turbo C. Kết quả lấy từ các lần chạy thử nghiệm với các dữ liệu vào cụ thể. Bạn đọc có nhu cầu sử dụng chương trình nguồn có thể liên hệ trực tiếp với tác giả hoặc đăng ký tài khoản tại khoa để download các ví dụ. Trong nội dung mỗi chương, các bài tập được lựa chọn với độ khó tăng dần; đồng thời các bài tập vận dụng phù hợp với chuyên ngành Hệ thống Công nghệ thông tin Quản lý cũng được đưa vào để đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của sinh viên chuyên ngành.

Sách giáo khoa Âm nhạc 3 - Cánh Diều là được xuất bản bởi nhà xuất bản Đại học Sư phạm TPHCM. Toàn bộ cuốn sách xoay quanh 8 chủ đề nói về niềm vui cuộc sống, tuổi thơ, mái trường, tình bạn… Với ngôn từ đơn giản, dễ hiểu, hình ảnh vui nhôn, đẹp mắt, rất phù hợp cho lứa tuổi học sinh tiểu học. 

Cuốn sách thuộc bộ sách giáo khoa Cánh Diều. Nội dung được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Sách được thiết kế đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, giúp các em có được kiến thức và kỹ năng cơ bản của môn Cầu lông. Gồm 2 phần kiến thức chung trang bị những kiến thức về việc sử dụng các yếu tố tự nhiên và dinh dưỡng để rèn luyện sức khỏe và phát triển thể chất, Phần thể thao tự chọn – Cầu lông với 4 chủ đề với 8 bài học trang bị hiểu biết về vai trò, tác dụng cơ bản của môn cầu lông đối với sự phát triển thể chất, những kiến thức và kỹ năng cơ bản của môn cầu lông.