Tư pháp quốc tế (TPQT) là một môn học bắt buộc 3 tín chỉ trong chương trình cử nhân Luật Thương mại quốc tế của Trường Đại học Ngoại thương. Trong các chương trình cử nhân luật ở các trường Đại học của Việt Nam, đây cũng là môn học bắt buộc.
Cùng với quá trình toàn cầu hóa làm cho thế giới ngày càng “phẳng” hơn, các quan hệ quốc tế ngày nay trở nên sôi động hơn bao giờ hết. Sự phát triển của khoa học kỹ thuật cộng với nỗ lực của các quốc gia trong việc thiết lập các khuôn khổ pháp lý điều chỉnh các quan hệ quốc tế đã làm cho sự dịch chuyển của thể nhân, của hàng hóa, dịch vụ và dòng vốn trở nên dễ dàng và nhanh chóng. Trong bối cảnh đó, TPQT với tư cách là một ngành luật nghiên cứu các quan hệ tư quốc tế đã có những thay đổi lớn, với một loạt các lý thuyết mới, cách tiếp cận mới về lựa chọn pháp luật áp dụng, lựa chọn cơ quan giải quyết tranh chấp và công nhận, cho thi hành quyết định dân sự nước ngoài, không chỉ ở các nước Civil Law, đặc biệt là châu Âu vốn được biết đến là khu vực mà ở đó TPQT phát triển rất mạnh mẽ, mà cả ở các nước thuộc hệ thống Common Law. Có thể kể tới: nguyên tắc về mối quan hệ gắn bó nhất, nguyên tắc gương soi (mirror principle), forum non conveniens, forum necessitatis, forum shopping, proper law…, Điều này đòi hỏi khoa học pháp lý về TPQT Việt Nam phải bắt kịp xu thế vận động đó.
Chính sự phát triển nhanh chóng về số lượng và đa dạng về thể loại của các quan hệ tư quốc tế đã đòi hỏi TPQT, với tư cách là một hệ thống các văn bản pháp luật điều chỉnh quan hệ tư quốc tế, phải có những thay đổi để bắt kịp với các xu thế vận động đó. Kể từ khi Hiến pháp mới được thông qua năm 2013, một loạt các văn bản pháp luật của Việt Nam đã được sửa đổi, đặc biệt là các văn bản luật điều chỉnh các QHDS, kinh doanh, lao động và thương mại. Nếu như hoạt động lập pháp năm 2014 được đánh dấu bằng sự ra đời của ba đạo luật quan trọng là Luật Đầu tư, Luật Doanh nghiệp và Luật Hôn nhân và Gia đình, thì năm 2015 lại là một dấu mốc đặc biệt đối với TPQT Việt Nam với việc Quốc hội đã thông qua Bộ luật hàng hải, Bộ luật dân sự (BLDS) và Bộ luật tố tụng dân sự (BLTTDS). Hoạt động lập pháp liên quan đến TPQT còn được tiếp tục trong năm 2016 với việc thông qua Luật Điều ước quốc tế và tất nhiên sẽ còn được tiếp diễn với việc xây dựng mới hoặc sửa đổi các văn bản pháp luật khác, cũng như ký kết, gia nhập các điều ước quốc tế điều chỉnh các quan hệ tư quốc tế. Chính sự ra đời của các văn bản mới này khiến cho TPQT với tư cách là một ngành luật nghiên cứu các quan hệ tư quốc tế cần phải được cập nhật.
Thấy được sự cần thiết đó, Hội đồng Khoa học của Trường Đại học Ngoại thương đã giao nhiệm vụ cho Nhóm biên soạn Giáo trình Tư pháp quốc tế với ý nghĩa là tài liệu học tập và nghiên cứu chính thức của sinh viên Trường Đại học Ngoại thương, chuyên ngành Luật Thương mại quốc tế. Giáo trình Tư pháp quốc tế cũng có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho sinh viên các chuyên ngành khác của Trường để học môn Pháp luật đại cương.
TPQT chịu nhiều ảnh hưởng của các quan điểm học thuật và nhiều giải pháp của luật mang tính trừu tượng, hàn lâm, nên việc tìm hiểu và áp dụng các quy định đôi khi rất khó khăn và khó định lượng kết quả. Để khắc phục tình trạng này, Giáo trình được thiết kế nhằm mục đích giải quyết các vấn đề cụ thể, giúp cho sinh viên chuyên ngành Luật Thương mại quốc tế của Trường Đại học Ngoại thương tích lũy được những kiến thức và kỹ năng cần thiết. Tên của các chương vẫn được đặt theo cách truyền thống để đảm bảo tính hàn lâm cần thiết của một giáo trình đại học, nhưng các chủ đề lớn trong từng chương sẽ được trình bày theo hướng thực tiễn hơn. Cuối mỗi chương sẽ có một danh mục tài liệu cũng như các câu hỏi và bài tập thực hành.
Với thời lượng 3 tín chỉ, nội dung của Giáo trình được đề cập trong hai Phần. Phần thứ nhất nghiên cứu các vấn đề chung của TPQT, với 4 Chương: Khái quát chung về TPQT (Chương 1), Xung đột pháp luật (Chương 2), Xung đột thẩm quyền xét xử (Chương 3) và Công nhận và cho thi hành quyết định dân sự nước ngoài (Chương 4). Phần thứ hai đề cập đến một số quan hệ cụ thể trong TPQT, như: Hôn nhân và gia đình (Chương 5), Thừa kế (Chương 6), Tài sản (Chương 7), Hợp đồng (Chương 8), Lao động (Chương 9), Nghĩa vụ ngoài hợp đồng (Chương 10), Đầu tư (Chương 11) và Phá sản (Chương 12).
Với cách tiếp cận như vậy, nhóm tác giả hy vọng Giáo trình sẽ không chỉ có ích cho việc học tập và nghiên cứu của sinh viên chuyên ngành luật, việc giảng dạy của giáo viên, mà còn có thể phục vụ cho các chuyên gia, nhà nghiên cứu muốn tìm hiểu về ngành luật rất đặc biệt này.
Giáo trình Tư pháp quốc tế do tập thể các tác giả sau đây biên soạn:
- TS Ngô Quốc Chiến, chủ biên, biên soạn Chương 1, Chương 2, Chương 3, Chương 4; Chương 6, Chương 8, Chương 11;
- ThS Lý Vân Anh biên soạn Chương 7 và Chương 10;
- ThS Đỗ Viết Anh Thái biên soạn Chương 12;
- ThS Đinh Thị Tâm biên soạn Chương 5.
- ThS Nguyễn Hoàng Mỹ Linh biên soạn Chương 9.

Cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 41 với chủ đề: "Hãy viết thư cho một vận động viên hoặc một nhân vật thể thao mà em ngưỡng mộ để nói Thế vận hội (Olympic Games) có ý nghĩa gì đối với mình” đã thu hút hàng triệu người hâm mộ thể thao lứa tuổi teen trên khắp thế giới tham gia cuộc thi. Đúng thời điểm công bố kết quả cuộc thi thì không khí các cuộc tranh tài tại Thế vận hội Olympic Luân Đôn 2012 đang diễn ra sôi động, khẩn trương. Không ít những tấm huy chương Vàng, Bạc, Đồng sẽ được xướng danh cho các vận động viên thể thao đỉnh cao thế giới nhưng cũng không ít vận động viên đến từ các quốc gia tham dự khác phải ngậm ngùi. Chính vì vậy, cuộc thi càng có ý nghĩa truyền thông to lớn hơn khi truyền đi thông điệp: "Điều quan trọng nhất trong các kỳ thế vận hội Olympic không phải là việc giành chiến thắng mà là sự tham dự. Do đó, điều quan trọng nhất trong cuộc sống không phải là sự thắng lợi mà là sự cố gắng nỗ lực. Điều cơ bản nhất không phải là giành được chiến thắng mà là chiến đấu hết mình". Dưới ngòi bút thơ ngây, hồn nhiên, thông minh, sáng tạo và không kém phần sâu sắc, những bức thư của các em đã bày tỏ sự ngưỡng mộ các vận động viên thể thao đỉnh cao thế giới, tinh thần thể thao cũng như tinh thần đoàn kết, phấn đấu vươn lên đạt thành tích cao trong thể thao qua các hình thức viết thư rất khéo léo, làm lay động trái tim của bất kỳ ai khi cầm trên tay cuốn sách “Thể thao mang lại điều gì cho em?” do Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông xuất bản. Mỗi bức thư của các em chính là những thông điệp hay nhất, chân thực nhất về nghị lực, tình hữu nghị, chống kỳ thị, phân biệt chủng tộc, sự vượt lên số phận v.v… giúp chúng ta hiểu thêm về thế giới nội tâm, tình cảm của các em trong cuộc sống hiện tại hôm nay, sự hướng thiện, lòng nhân ái như là điều cần thiết mà các em đang nuôi dưỡng cho chính mình, là cơ sở vững chắc cho sự trưởng thành mai sau.

Despite the established area of language assessment and testing, materials that
exclusively touch on the topic of assessment for young language learners are scarce, and
course materials that deal with assessment issues for young language learners relevant to
the Vietnamese educational context is even harder to find. Rather than stand-alone
materials, most writings on this topic come in the form of a chapter in a larger text on
assessment. Driven by practical needs, this book is conceived to equip pre- and in-service
teachers working with young learners of English with practical knowledge and skills in
language assessment. Certain parts of the book address assessment issues peculiar to the
Vietnamese educational setting, but a wider readership including those interested in
language assessment is also welcome.

Cuốn giáo trình này sẽ giúp sinh viên hiểu sâu hơn về hoạt động kinh doanh xuất nhập khẩu và kế toán hoạt động xuất nhập khẩu trong doanh nghiệp ngoại thương.

Trong lĩnh vực truyền thông đại chúng, việc nghiên cứu công chúng là bộ phận rất quan trọng, mang tính then chốt cho sự tồn tại của một sản phẩm truyền thông. Vì thế, các nước phát triển trên thế giới đã thực hiện công việc này một cách thường xuyên và chuyên nghiệp. Các chuyên gia chú trọng việc nghiên cứu công chúng từ góc độ kinh tế học, báo chí học, xã hội học, về thái độ, hành vi, nhu cầu, điều kiện tiếp cận… của công chúng đối với các sản phẩm truyền thông đại chúng. Đặc biệt, thời đại toàn cầu hoá thông tin đã tạo ra sự cạnh tranh khốc liệt trong hoạt động truyền thông nói chung và truyền thông đại chúng nói riêng. Đây chính là lý do quan thiết khiến các nhà nghiên cứu quan tâm hơn đến việc nghiên cứu công chúng báo chí từ góc độ kinh tế hay còn gọi là nghiên cứu công chúng thị trường báo chí. Mặc dù, công chúng truyền thông giữa các quốc gia có sự khác biệt về địa tầng văn hoá xã hội, kinh tế, chính trị... song trong xu thế toàn cầu hóa thông tin đã khiến họ dần không còn “biên giới cứng” trong tiếp nhận thông tin. Vì thế, quan niệm về công chúng truyền thông, công chúng thị trường báo chí giữa các nước phát triển và Việt Nam có một số điểm xích lại gần nhau”. Hiện tại, Việt Nam đã có nhiều công trình nghiên cứu công chúng báo chí từ góc độ xã hội học, báo chí học nhưng việc nghiên cứu công chúng thị trường báo chí từ góc độ kinh tế là hướng nghiên cứu còn mới mẻ. Hơn nữa, chưa có một công trình toàn diện nào nghiên cứu về những giải pháp phát triển công chúng thị trường của một tờ báo nước ngoài cụ thể. Để giúp cho bạn đọc có cái nhìn sâu hơn về công chúng thị trường, cũng như có cơ hội được tìm hiểu về bí quyết thành công của một tờ báo in lâu đời nhất thế giới còn hoạt động (1703), tác giả đã phối hợp với Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông xuất bản cuốn sách “Phát triển công chúng thị trường báo chí như thế nào? Kinh nghiệm của báo Wiener Zeitung (Áo)”. Hy vọng đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho báo chí Việt Nam nói chung, các nhà nghiên cứu báo chí truyền thông, các sinh viên, học viên… khi nghiên cứu công chúng báo chí từ góc độ kinh tế; các độc giả muốn tìm hiểu bí quyết thành công của tờ báo nổi tiếng này. Nội dung cuốn sách gồm 3 chương: Chương 1: Khái niệm công chúng truyền thông, thị trường báo chí, công chúng thị trường báo chí Chương 2: Kinh nghiệm phát triển công chúng thị trường của báo Wiener Zeitung (Áo) Chương 3: Phát triển công chúng thị trường của của báo Wiener Zeitung, một số gợi ý cho báo chí Việt Nam

Cuốn sách thuộc Bộ sách giáo khoa Cánh Diều. Âm nhạc 6 được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Sách có 8 chủ đề, mỗi học kì gồm 4 chủ đề. Cuối sách có Bảng giải thích thuật ngữ.

Được viết bởi một nhà toán học hàng đầu là GS. TS Nguyễn Tiến Dũng , cuốn sách là một tài liệu quý và khác biệt gợi mở những vấn đề lý thú của toán học sơ cấp và hiện đại. Bản thân tôi rất ấn tượng với các bài giảng được dẫn dắt bằng ngôn ngữ gần gũi, hóm hỉnh nhưng rất logic và chứa đựng những ý tưởng sâu sắc của tác giả. Đây chắc hẳn là cuốn sách mà bất kỳ học sinh yêu toán nào cũng có thể tìm thấy những kiến thức bổ ích về toán học và việc học toán.

Tất cả các quốc gia cần phải có bài học vỡ lòng rằng “là con người thì phải biết quý trọng Mẹ trái đất”. Từ tư duy đó mà thiết lập trật tự thế giới bằng các nguyên lí căn bản của Sinh thái học: “Tôn trọng tự nhiên - Tôn trọng loài người”. Đừng cố hành động theo bản năng để tranh giành, cướp giật, bất chấp mọi thứ như một loài hoang dã. Mục đích của những ngày “cách li xã hội” là cắt đứt các mối quan hệ tạm thời để virus corona không còn cơ hội lây lan. Hi vọng sau một thời gian sẽ dứt dịch. Song, điều quan trọng là nếu hệ sinh thái toàn cầu vẫn mất cân bằng nghiêm trọng thì sớm hay muộn vẫn còn đó nhiều trận đại dịch khác ở tương lai. Để tương lai được an toàn với loài người và Trái đất được vẹn toàn, thì những “người anh em” trên quả đất này cần phải đoàn kết, thương yêu, cùng nhau bảo vệ hệ sinh thái tự nhiên từ tư duy của mỗi người như chính ứng xử với người mẹ yêu quý của mình. Hi vọng tư duy sinh thái sẽ là “chủng virus” hữu ích “lây nhiễm” nhanh chóng trong cộng đồng để thiết lập cân bằng sinh thái trên toàn cầu. Để thế giới an bình và mọi nhà hạnh phúc!

Cuộc thi Viết thư Quốc tế UPU lần thứ 35 với chủ đề “Tôi viết thư kể cho bạn: Dịch vụ bưu chính đã giúp tôi nối liền với thế giới như thế nào?” do Bộ Bưu chính, Viễn thông (nay là Bộ Thông tin và Truyền thông) phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trung ương đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Tổng Công ty (nay là Tập đoàn) Bưu chính - Viễn thông Việt Nam, báo Thiếu niên Tiền phong phát động nhân dịp kỷ niệm 131 năm ngày thành lập Liên minh Bưu chính Thế giới (09/10/1874 - 09/10/2005) đã thu được những kết quả tốt đẹp. Trong số trên 1,66 triệu bài của thiếu nhi, học sinh trên khắp mọi miền Tổ quốc tham gia dự thi, Ban Giám khảo đã chấm và chọn ra 67 bài lọt vào vòng chung khảo. Để tiếp tục phát huy những kết quả của Cuộc thi Viết thư Quốc tế UPU lần thứ 35, hướng tới phát động Cuộc thi Viết thư Quốc tế UPU lần thứ 36, được sự đồng ý của Ban Tổ chức cuộc thi, Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông xuất bản và trân trọng giới thiệu tới bạn đọc cuốn sách “Những bức thư đoạt giải Cuộc thi Viết thư UPU lần thứ 35”. Nội dung cuốn sách gồm 03 bài đoạt giải Vàng, Bạc, Đồng Quốc tế được trình bày song ngữ và 39 bài đoạt giải Quốc gia (Nhất, Nhì, Ba và Khuyến khích); ngoài ra cuốn sách còn giới thiệu những tập thể, cá nhân đoạt giải.

Cách đây ít năm, một anh bạn Ấn Độ tặng tôi cuốn sách về toán Vệ Đà của Dhaval Bathia. Hóa ra, từ hàng ngàn năm trước nhân loại đã tổng hợp được những quy tắc siêu phàm giúp chúng ta tìm hiểu Thế giới số và vận dụng trong cuộc sống hàng ngày. Nhiều quy tắc trong số đó đã được ứng dụng trong thiết kế máy tính điện tử và máy tính lượng tử hiện đại. Cuốn sách này chia sẻ với bạn đọc những kiến thức người viết thu nhận được qua những bài dạy của ni cô Diệu Hân và các thầy cô giáo trong những ngày thơ ấu, những buổi hội thảo khoa học, những cuốn sách phổ biến khoa học cũng như những buổi giao lưu với bạn bè gần xa. Người viết xin cảm tạ Ni sư Diệu Hân, quý Thầy Cô giáo và bạn bè đã giáo huấn tri thức và khơi nguồn đam mê, trân trọng đối với toán học nói chung và Thế giới số nói riêng.

      Để nâng cao năng lực ứng phó, chuẩn bị sẵn sàng, đáp ứng tại chỗ phù hợp, hiệu quả; cách ly, quản lý và điều trị bệnh nhân COVID-19; chuyển tầng điều trị kịp thời, hạn chế đến mức thấp nhất số trường hợp diễn biến nặng và tử vong; Trường Đại học Y - Dược, Đại học Thái Nguyên biên soạn Giáo trình “Điều trị, chăm sóc bệnh nhân COVID-19 mức độ vừa và nhẹ”. Giáo trình này sẽ giúp nhân viên y tế có được những nội dung cơ bản, súc tích, dễ thực hiện khi tham gia các hoạt động thu dung, quản lý, điều trị và chăm sóc bệnh nhân COVID-19 mức độ vừa và nhẹ…

Giáo trình gồm:

Chương 1: Tổng quan vi rút Sars-Cov-2

Chương 2: Phòng và kiểm soát lây nhiễm Sars-Cov-2 trong cơ sở khám bệnh, chữa bệnh

Chương 3: Xét nghiệm chẩn đoán vi rút Sars Cov-2

Chương 4: Chẩn đoán, điều trị ca bệnh COVID-19

Chương 5: Chăm sóc toàn diện bệnh nhân COVID-19

Chương 6: Phòng chống stress tâm lý trong dịch bệnh COVID-19

Chương 7: Quản lý, sử dụng các trang thiết bị y tế ưu tiên cho công tác điều trị COVID-19

Chương 8: Xử lý thi hài người nhiễm hoặc nghi nhiễm Sars Cov-2.

       Giáo trình Điều trị, chăm sóc bệnh nhân COVID-19 mức độ nặng được biên soạn theo các hướng dẫn của Tổ chức Y tế Thế giới và Bộ Y tế về chẩn đoán và điều trị bệnh nhân COVID-19 mức độ nặng, “Hướng dẫn thiết lập các cơ sở thu dung, điều trị COVID-19 theo mô hình tháp 3 tầng”. Cuốn sách cung cấp đầy đủ kiến thức, kĩ năng cho nhân viên y tế để tham gia các hoạt động thu dung, quản lí, điều trị và chăm sóc bệnh nhân COVID-19 mức độ nặng. Tài liệu góp phần nâng cao năng lực ứng phó, chuẩn bị sẵn sàng, đáp ứng tại chỗ phù hợp, hiệu quả; cách li, quản lí và điều trị bệnh nhân COVID-19, hạn chế đến mức thấp nhất số trường hợp tử vong.

Việt Nam là quốc gia đang tiến hành đổi mới toàn diện, trong đó xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trường, mở rộng hội nhập quốc tế, thực hiện đổi mới hệ thống chính trị để ổn định và phát triển bền vững là những mục tiêu hết sức quan trọng. Thủ tục hành chính (TTHC) là cơ sở và là điều kiện cần thiết để các cơ quan nhà nước giải quyết công việc của công dân và các tổ chức theo pháp luật, bảo đảm quyền và lợi ích hợp pháp của các cơ quan, các cá nhân có công việc cần giải quyết.

Giáo trình Thủ tục hành chính đề cập đến các nội dung cơ bản được trình bày trong bốn chương. Chương 1: Khái quát chung về thủ tục hành chính; Chương 2: Xây dựng, thực hiện và kiểm soát thủ tục hành chính; Chương 3: Thủ tục hành chính trong một số lĩnh vực cụ thể; Chương 4: Cải cách Thủ tục hành chính.

Hy vọng, cuốn giáo trình này sẽ giúp người đọc có khả năng giải quyết một số TTHC cơ bản trong các cơ quan hành chính nhà nước; giúp người học hiểu và nhận biết các TTHC một cách rõ ràng, cụ thể; hiểu và biết rõ về hạn chế, nguyên nhân của những hạn chế trong quá trình cải cách TTHC của Việt Nam trong thời gian qua; qua đó, có khả năng đánh giá, thẩm định việc xây dựng và áp dụng các TTHC; có khả năng tham mưu và triển khai xây dựng và áp dụng các TTHC; hiểu và phân biệt được các loại TTHC, thẩm quyền, trách nhiệm ban hành và tổ chức thực hiện TTHC; việc cần thiết phải đẩy mạnh cải cách TTHC ở Việt Nam hiện nay.

Cuốn sách cung cấp đầy đủ kiến thức, kỹ năng cho nhân viên y tế để tham gia các hoạt động thu dung, quản lý  Chăm sóc F0 tại nhà và phòng chống dịch bệnh COVID-19. Nội dung trong giáo trình được biên soạn theo các hướng dẫn của Tổ chức Y tế Thế giới và Bộ Y tế về chẩn đoán và điều trị bệnh nhân COVID-19.

Cấu trúc của cuốn sách gồm 11 chương trình bày các lý thuyết nâng cao về Kinh tế học quốc tế bao gồm: mô hình lực hấp dẫn; lý thuyết chuẩn về thương mại quốc tế; cạnh tranh không hoàn hảo và hiệu quả kinh tế theo quy mô; Về chính sách thương mại quốc tế và các vấn đề kinh tế quốc tế chuyên sâu khác. 

Giáo trình Địa lý kinh tế - xã hội đại cương 1 được biên soạn dựa trên sự
tham khảo các công trình, số liệu, bài giảng của các tác giả khác, đồng thời, chọn
lọc đưa vào những thông tin và số liệu kinh tế - xã hội mới có tính cập nhật từ
Niên giám thống kê Việt Nam, các tổ chức quốc tế như UN, WB, WTO,… Trong
quá trình biên soạn không tránh khỏi những thiếu sót, khiếm khuyết. Nhóm tác
giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của bạn đọc.