Tác giả
Tiếng Việt
Gồm 3 chương: Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn; Chương 2.Định hướng dạy học phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trung học cơ sở; Chương 3. Một số kết quả từ thực tiễn.
